Ce cours permet à l’élève de développer les compétences linguistiques nécessaires à l’obtention du diplôme d’études secondaires de l’Ontario et d’en démontrer une maîtrise équivalente à la réussite au Test provincial de compétences linguistiques. L’élève lit divers textes courants qui transmettent de l’information ou présentent une opinion, certains de ces textes incluant des éléments graphiques, ainsi que des textes narratifs. Il ou elle écrit une variété de textes, y compris des résumés, des textes d’opinion, des nouvelles journalistiques et des textes informatifs. L’élève est appelé à constituer et à gérer un portfolio de ses réalisations en lecture et en écriture qui se rapportent à ses projets scolaires et personnels.
Modules
L’explicite : comprendre pour apprendre
Dans un premier temps, tu prendras conscience des compétences essentielles pour réussir à l’école, au travail et dans ta vie. Tu apprendras que lire est un processus actif qui exige l’utilisation de stratégies avant, pendant et après la lecture. Tu décriras les conditions nécessaires pour réussir son apprentissage.
L’implicite / le texte informatif : je m’informe
C’est ici que tu interprèteras des textes qui transmettent de l’information. Tu approfondiras tes connaissances et l’utilisation de diverses stratégies de compréhension en lecture et de rédaction de textes. Tu feras la preuve de ton cheminement critique en faisant part des progrès accomplis au moyen de réflexions personnelles sur ton apprentissage.
Interpréter / le résumé : Attends que je te raconte
Dans cette unité, tu interprèteras des textes courants avec éléments graphiques ou présentés sous forme schématique, des textes qui relatent un événement ou une histoire et certains textes informatifs. En lecture, tu consolideras tes connaissances et ta maîtrise de diverses stratégies de compréhension de textes. En écriture, tu feras un retour sur les stratégies efficaces pour rédiger des résumés et des paragraphes informatifs. Tu feras la preuve de ton cheminement critique en faisant part des progrès accomplis au moyen de réflexions personnelles sur ton apprentissage.
Le texte d’opinion : Moi je pense que...
Dans cette unité, tu interprèteras des textes qui présentent une opinion ou transmettent de l’information, certains textes courants avec éléments graphiques ou présentés sous forme schématique. En lecture, tu consolideras ses connaissances et ta maîtrise de diverses stratégies de compréhension de textes. En écriture, tu feras un retour sur les stratégies d’écriture efficaces pour rédiger des paragraphes informatifs et de courts textes d’opinion. Tu feras la preuve de ton cheminement critique en faisant part des progrès accomplis au moyen de réflexions personnelles sur ton apprentissage.
La nouvelle journalistique : On aura tout vu!
Enfin, c’est ici que tu feras la synthèse des apprentissages et de progrès réalisés durant le cours. Tu consolideras tes connaissances et ta maîtrise de l’utilisation de diverses stratégies de compréhension en lecture et de rédaction de textes. Tu feras la preuve de ta capacité de lire et d’écrire de façon autonome en réalisant un projet de synthèse en lecture et d’écriture accompagné de courts textes faisant état de ta compréhension et de ton appréciation.
Tâche d’évaluation sommative finale
Tu termines ton cours CCLESO bientôt, mais l’aventure de l’apprentissage continue toute ta vie. Enrichie tes expériences en gardant l’ouverture d’esprit et le vouloir d’apprendre. Souviens-toi que le succès est le résultat d’une simple équation : méthode x effort. Dans ton examen, tu seras évalué sur tes habiletés en lecture, écriture ainsi que ta compréhension de l’importance de la lecture et l’écriture dans l’apprentissage.